（通讯员 王业贤 记者 王振喜）数学与统计学院自2015年以来，积极开展互帮互助学习活动，倡导“目光不能停留在眼前的一点分数上，帮助别人其实也就是帮助和提高自己”。通过同学之间开展良性竞争，“上讲台”等学习活动，使那些在学习上有困难的同学逐渐认识到自身的问题所在，并能够积极努力地纠正不良学习习惯、端正学习态度、同时对自己的要求也有进一步提高。通过活动，班级中的同学相互加深了解，班级集体荣誉感得到了升华；通过倡导积极向上的学风，整个班级笼罩在奋发向上的良好风气之中。学习成绩优良的同学不只是帮助后进生解答他们在学习上的疑问，而且帮助他们了解内心思想，纠正他们在学习上的一些错误想法，鼓励他们将主要的精力放在学习上，改进学习方法，提高学习成绩，从而进一步树立正确的人生观，形成取长补短、互帮互学的良好风气。
此次活动最早由应数14-1班庞智等同学组织发起“学习态度转变，学习成绩提升的奥秘究竟为何？”的大讨论。让我们一起把镜头拉回到三年前数学与统计学院1B124的场景，一探究竟。“上大学前，高中老师说，上了大学就会轻松，就可以玩。大一一年我沉迷于网络游戏、偶像剧，专业课落下了很多……，经过这一个月的辅导学习，我对专业课产生了浓厚的兴趣，专业课水平得到了大幅提升，感谢帮助我的老师和同学。以后我会刻苦努力学习，争做学霸”，“通过这个月的学习，我找到了备战高考的感觉，重新燃起了求知的欲望”，这些都是2014级学生道出的心里话。
步入教室，“2014级同学，今天你上自习了么？”醒目的标语映入眼帘。你问我答、奋笔疾书、认真思考、互帮互助的一幕幕场景尽在眼底。这正是我院为加强2014级新生班级学风建设，提升后进生学习成绩的一项新举措——开设数学分析、高等代数学习提高班。学院用爱温暖学生，通过队伍搭建、制度设计、文化熏陶，努力营造良好的班风学风。利用短学期，组织三个专业学习后进生上自习，学习成绩好的同学作为“小老师”授课。为鼓励14级后进生成为孜孜以求、奋发图强的积极向上者，院长王玉学亲自为学生做励志讲座，并为学习成绩排名倒数后18名的同学发亲笔签名的笔记本以资鼓励。青年骨干教师胡金燕、魏淑慧、郭立丰、仲光苹放弃休息时间，为学生答疑解惑，进行辅导，检查学生自习出勤情况。通过活动，有效强化了学生主动学习、自觉学习、科学学习的意识。提高班效果显著，2014级新生班级学风逆转，由原来的被动学习变为主动学习，由他律变为自律，由被动学习变为主动学习，并帮助学业预警的同学顺利考试，提高学生的学习的能力。
6月26日下午，在主教学楼C座106室，数学与统计学院大一学生正在上一堂“与众不同”的数学分析考前辅导课。应用数学专业161班学霸王赛浩同学担任本节课主讲教师。这堂特殊的辅导课是数学与统计学院学生会组织开展的“暖心数学”考前辅导学风建设系列活动之一。学霸王赛浩同学针对本次考试重点精心设计了授课内容，带领同学们复习了有限覆盖定理及其证明、可积的充要条件、幂函数展开、分部积分、函数项级数的极限函数、变上限积分函数的导数、弧长公式、M判别法、函数的傅里叶展开式等需要重点掌握的专业知识点。
互帮互助学习活动得到了学校党委书记李海红的高度重视，百忙之中亲自前来听课，李海红书记以“你们都是爱学习的好孩子，我也是爱学习的老人”开场并作讲话，他表扬了数学与统计学院在期末考前带领同学学习的优秀学生，赞扬了该院学习精神及学习风气，并且提出这种“学生教学生”的模式很好，希望数学学子把它推广到全校各二级学院。李海红强调，树立正确的学习观、成才观，努力做一个有理想、有作为的人，一个与时俱进的现代社会需要的人才。要养成良好的学习习惯，端正学习态度。要刻苦钻研，积极进取，做到不旷课，不迟到，不早退，不溺网，严格遵守学校的各项规章制度，用实际行动促成校园良好学习风气的形成；要树立“诚信是立身之本”的观念，做到自尊、自爱、自省、自警。在学习和考试的过程中自我激励，自我监督，诚信应考，展示大学生的真风采。要学会学习，学会思考；要树立“学风建设，从我做起”的意识，积极参与学校的学风建设活动，从自身做起，从严要求，做一名符合时代要求的高级应用型人才。李海红希望数学学子把这种优良传统传递给学弟学妹，把这种良好的学习精神、学习风气传递下去并发扬光大。
目前，该院互帮互助学习活动已辐射到其他院。15级学生大二下学期，邀请了经济管理学院学生同我院信计、统计、应数专业，一起复习多元统计专业课。每次活动，我院都有签到记录以统计人数，从签到数据来看，每次参加活动的人数持续增多。2017年上半年我院成功地举办了办了2017届优秀毕业生经验交流会、诚信考试倡议书等辅助类活动和各年级各科的考前辅导，如16级王赛浩同学的数分辅导、15级王博巍同学曾带领学生学习MySQL、戴娜娜同学带领学习密码学、安红雨同学带领学习随机过程、尹鑫浩同学带领学习高等代数等活动。
良好的学风，是学校全面推进学风建设的起点。也在一定程度上推动班级工作的更好开展。互帮互助学习活动的意义在于提高学生学习的效率，提高学生学习的能力，增强学生学习的意识，培养团结合作的精神。学生给学生讲课的形式，一定程度上也补充了教师答疑的工作，符合学生吸取知识的要求，使课堂的氛围变得更加活跃，学生学习的能力也得到了提高。
为了进一步推进互帮互助学习活动，传承我院求真务实的精神，从2017级上课第一天起开始，每周日至下周四晚6:00-9:00在主C501由教师值班晚自习，方便教师现场答疑和了解学生情况；另外我们建立了家长微信群，每天在群里发布学生动态，与家长互动；举办“抓学风、迎评估”签名仪式；举办师生变形记，让学生上台给老师和同学讲课等活动。发扬有条件上自习、没有条件创造条件也要上自习的精神，克服困难，把大一自习坚持下来，力争把我院学风建设推上一个新台阶，数学学子求学路上，一个都不能少，形成人人做学霸的良好学习氛围。
（图文由数学与统计学院提供）
